实验考核是检查和评价教学效果的重要手段。实验中心十分重视考核工作，建立了平时单元成绩累积计分和期末考试相结合的学生实验成绩评定办法。平时成绩占70%，期末成绩占30%，将实验成绩纳入总评。

平时成绩由多元要素组成，包括实验报告、课堂考查、阶段考核、原始记录和综合素质等方面。实验报告强调规范性、实验现象和数据与原始记录的一致性，以及对实验结果的分析讨论。平时成绩评分细则公开；每个实验成绩公开；课堂考查以当堂面试的方式进行，公布评分标准，逐个考查学生的操作、观察和解答问题的情况，及时纠正存在的错误，强调教学实效。原始记录强调其真实性。综合素质包括纪律和学习态度、科学素养和团结协作精神等。

开放实验强调选题的创新性，设计方案的合理性，实验过程的真实性、实验结果分析的科学性等。综合性设计性实验课的教学模式为：拟定设计实验题目；开放实验室，给学生创造良好的、符合要求的实验条件进行实验；教师记录学生的实验过程；完成实验后，以组为单位，现场观摩，讨论。

综合评定成绩，总结交流。教师根据学生实验设计方案、实验步骤和实验结果、综合素质给出分数，而学生自己统一测定结果，通过共同评价产品性能和公开答辩的结果打出另外一部分分数，两者相加即为学生该实验的总分数。

期末考试分笔记和面试两部分，均以抽签定题的方式进行。笔试主要考核实验操作要点、注意事项等；面试主要是操作与观察，考核学生的动手能力和实验技能水平。

其次，期末考试是对实验教学的全面考核，可以采取口试、笔试和实际操作相结合的办法进行。